为进一步推进“三进”工作，强化教师育人意识，提升育人本领，第一教学部于1月13日，在北校区二教104召开了“三进”课程建设研讨会。第一教学部全体教师及学院其他感兴趣的老师参加了本次活动。

课程建设研讨会现场

会议由第一教学部主任黄恩谋主持。黄恩谋回顾了一部现有“三进”专题的科研与教研成果，强调“三进”是系部本阶段的重点工作，需将“三进”进一步深化。

黄恩谋主持会议并讲话

第一教学部形成性评价教学改革小组成员张骏宇作“形评框架下‘三进’课程的构思与实践”主题讲座。张骏宇首先介绍了《习近平谈治国理政》多语版“三进”的背景，结合习近平总书记的治国理政理论，阐述了课堂思政的主要特征。接着，他从研究视角出发，综述了现有文献中的“三进”建设成果和结论，指出仍需开展的实践研究，并通过个案分析，介绍学习数据对建设”三进”课堂的关键作用。张骏宇强调应将“三进”融合到每个单元的主题中，总结出“三进”模式的教学流程构思，并指出了“三进”教学的五大要义：主题双贴近、观点要引领、过程要思辨、例子本地化。

张骏宇作讲座

现场教师就“三进”教学实践的收获和反思进行了充分的交流互动，大家纷纷表示感受到了“三进”课堂对关心和帮助学生全面成长的巨大引力，期望今后有更多“三进”课程建设话题的探讨交流活动。