2023年新年伊始，英语教育学院迎来了一学期一度的教学实践周。在本学期的实践周里，英语教育学院钱亚敏、康叶钦、张效珍、刘建金四位老师分别做了精彩的学术讲座，涵盖教育学、社会学、心理学等领域。学院2019级至2022级教育系与师范系本科学生、学院教师积极参与讲座，反响热烈。在师生的共同参与下，本次实践周精彩纷呈的系列讲座完美落下帷幕。

1月3日下午3时，英语教育学院家庭教育研究中心邀请钱亚敏老师，做了一场题为“教育社会学经典介绍:不平等的童年”的讲座。《不平等的童年》是由美国作家安妮特·拉鲁所著的关于阶级、种族与家庭生活的经典著作。所有的父母都希望自己的孩子能够得到最好的照顾和教育，然而父母能够给予自己深爱的孩子们的资源、天赋、机会却不尽相同。钱亚敏围绕这一话题，对家庭教育的内涵进行了更为详尽的阐释。

钱亚敏老师做讲座

1月4日上午8时30分，英语教育学院康叶钦老师在腾讯会议平台做了题为“英语浸入式课堂教学策略”的讲座。康叶钦以《英语浸入式课堂教学策略》为题，以英语浸入式教学视频、教学设计和课堂观察表为例，探讨了英语浸入式教学独有的双目标设计、教学过程和教学评价设计，并重点解读了其中的“概念理解策略”，有助于职前教师掌握可理解性输入和师生课堂互动策略。该讲座使用腾讯会议的互动批注功能，学生积极参与互动，也潜在学习了本专题的课堂互动教学策略。

康叶钦老师做讲座

1月4日上午10时，英语教育学院基础教育中心组织了英语浸入式教学讲座，主讲人张效珍老师的报告题目为“英语浸入式&CBI教师课堂语言输入策略”。张效珍在对有关英语浸入式的相关理论进行了回顾和铺垫的基础上，重点对英语浸入式教师课堂语言输入策略进行了探讨，讲座概括了教师语言输入的全英文、可理解、融合以及丰富与精确等四种主要策略。讲座同时呈现了大量的浸入式实验的真实案例、教案和视频，使同学们对浸入式教学有了更深刻的理解。张效珍表示，通过我院基础教育中心与龙华区教育研究院合作的“英语浸入式幼小衔接研究”项目，推动浸入式英语教学获得创新发展，在指导实验学校在职教师的同时，也加强对职前教师的培训，希望培养一批能够胜任英语浸入式和CBI教学的老师，像星火燎原一样，推动更深刻的英语学习变革。

张效珍老师做讲座

1月6日上午，英语教育学院刘建金老师做了题为“打开儿童心理发展秘密的钥匙——敏感期”的讲座。讲座主要围绕儿童心理发展的敏感期，即儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某个方面发展最为迅速的时期。在这个时期里，如果儿童处在适当的环境中，便可以在无意识中自然地掌握某种能力。错过了敏感期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。刘建金通过对0-6岁儿童发展敏感期的解读，帮助学院广大教师与同学了解儿童心理发展规律，掌握与儿童互动的原则和技巧，享受与儿童互动的乐趣。

刘建金老师做讲座

（初审:刘臻嵘  复审:罗诞铖  终审:骆银花）