学历：博士
职称：讲师
研究兴趣及领域：创意写作与外语教育、二语写作、双语创作、身份认同、叙事研究。
邮箱：202310093@gdufs.edu.cn
所属系部：师范系
教育背景
2016-2023 中山大学 英语语言文学博士 研究方向:创意写作与英语教育
2018-2019 澳大利亚科廷大学 媒体、创意艺术与社会科学学院 访问学者
2007-2009 中山大学 英语语言文学硕士 研究方向:翻译理论与实践
2003-2007 中山大学 英语语言文学学士
科研项目
2024-2026 参与广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“基于续论的广东省本科高校英语学习者自主学习能力培养研究”（项目编号：2024GXJK240）第四参加人
2016-2019 参与国家社会科学基金一般项目 “英语创意写作教学框架研究”（批准号：13BYY089) 第三参加人
论文发表
1.李菱. 2024.非虚构创意写作对英语学习者的意义.《中国创意写作研究》. 13.150-161.
2.Dai, F. & Li, L. 2022. “Self-translation from China: Aspects of Creative Writing in English as a Foreign Language”. In Whetter, D. (ed.), Teaching Creative Writing in Asia, 102-115. London: Routledge.
3.Dai, F. & Li, L. 2021. “Workshopping to Better Writing and Understanding”. In Moore, M. & Meekings, S. (eds.), The Place and the Writer: International Intersections of Teacher Lore and Creative Writing Pedagogy,31-44. London: Bloomsbury Academic.
4.戴凡、李菱. 2019. 英语作为外语的创意写作在教学与研究中的定位.《中国外语》. 5. 85-94.（CSSCI）
5.Dai, F & Li, L. 2017. “Teaching Creative Writing in a Foreign Language in China”. TEXT. Special Issue 47: Ideas and Realities: Creative Writing in Asia Today. Sally B. & Sanaz F.(eds),
October. http://www.textjournal.com.au/speciss/issue47/ Dai&Li.pdf
创作发表
Li, L. 2017. “Sitting the Month”. Ninth Letter. 2017 International Writers Special Edition. http://www.ninthletter.com/international-2017/179-ling
翻译出版
2019 李菱、郑炜. 《小说创作的要素:人物与视角》（Characters and Viewpoint: Elements of Fiction Writing by Orson Scott Card）北京:人民大学出版社。
2015 董韵、李菱. 《写小说的艺术》（The Art of Writing Fiction by Andrew Cowen）北京:人民大学出版社。
学术会议
2024.10 宣读论文, “文学教育、自省精神与公共价值”, 中国外国文学学会英语文学研究分会第八届专题研讨会 中山大学外国语学院
2024.7 宣读论文, “第二界全国非母语环境下的创意写作研讨会” , 中国高校外语学科发展联盟课程与教材建设委员会、世界华文创意写作协会
2016, 2017, 2018志愿者、翻译， 中山大学国际作家写作营
https://mp.weixin.qq.com/s/YAU5Lkv-GcTqVqOj_4vrBw
2018. 11 参与并报道首届“英语作为外语或非母语环境下的创意写作”论坛
https://mp.weixin.qq.com/s/wFrjr-deOZQ-cPV1Y__z9A
2018.7 同声传译， 中国人民大学创意写作国际论坛暨写作专题研修班写作工坊
https://mp.weixin.qq.com/s/UypUvWvRK78es92mc9YSMQ
2017.7 同声传译， 中国人民大学创意写作国际论坛暨写作专题研修班写作工坊
https://mp.weixin.qq.com/s/t3KeuSFhk_8nnt25Jtq1Mg
