为深入推进“三进”专题教育实践，激发学生的教学热情，夯实英语教育专业学生的教学基础，2025年英语教育学院“三进”专题系列活动之第二十届Micro-teaching师王争霸赛决赛于11月27日晚19:00在南校区语心报告厅举行。

师王争霸赛决赛现场

我院师范系老师吕琳琼、谢剑萍、蔡任栋、康叶钦、范栩颖和优秀校友杨嘉仪、严恺欣共同担任比赛评委。副院长刘亮星、党委副书记罗诞铖出席本次活动。

全场大合照

比赛伊始，刘亮星副院长致开场词。他强调，英语教育学院始终以培养“英语优、教育强”的卓越英语教育人才为使命，Micro-teaching师王争霸赛正是学院践行这一使命，锤炼学子教学本领的平台。这既是对我院教育成果的一次集中检验，也是学子们将理论转化为实践的试金石，推动了教学的精准化和精细化发展，培养了广外学子的专业素养与育人热情。

刘亮星副院长致开场词

经过复赛的激烈角逐，最终有8位选手脱颖而出晋级决赛。各位选手将从《The vanishing sounds of nature》、《The boy in the mirror》、《Bot or not》三篇文章中挑选一篇进行英语教学展示。参赛选手需紧扣教学实际与学科前沿，融合教育素养和教学新模式，进行15分钟的微型课堂展示。选手们以自信昂扬、从容不迫的教态，表达清晰流畅，聚焦重点，为比赛带来了独具特色的教学展示。

选手赵若冰以《The vanishing sounds of nature》为题，揭示自然界的声音在生态演化中的关键作用。在课堂上，她采用引导问答的方法，引导学生从具体文章向生态演化理论转化，挖掘文章内涵和写作特点。整个教学过程贯彻教书育人理念，有效地培养了学生的文章读写能力，更让学生领悟了生态环境稳定的重要意义。

选手赵若冰展示

选手郑晓潼以《The boy in the mirror》为题展开教学，带领学生学习文章所蕴含的多元化思考和人物独特思想的特点。在教学中，她梳理文章脉络，提取重点，鼓励学生换位思考人物心理，将写作结构技能运用于实践，并积极对学生的发言给予反馈。整个教学层次清晰，目的明确，为学生树立了逻辑完整的结构意识，建立了丰富多元的价值理念。

选手郑晓潼展示

选手江珊以《Bot or not》为题，展现了新一代教师对AI技术的深度思考。在展示中，她以极具感染力的语言深度剖析文章内核，巧妙运用多媒体技术赋能课堂呈现，通过启发式引导助力学生探寻人类与技术的深层关联。整个教学过程内容讲述完整，展现了深厚的思考维度，有力地阐述了AI技术在当代的深远影响。

选手江珊展示

在精彩的教学展示后，严恺欣校友对比赛给予了高度评价和诚挚建议。严恺欣校友结合自身经验和观察，充分肯定了选手的英语语言表达和逻辑分析能力，对赛事的专业水准和教学状态给予了高度评价，同时，她提出了以新课标详尽的框架和理念为指引的建议，优化教学设计，强化对学生的引导，让教学成为更具意义的启发过程。

优秀校友严恺欣发言

最后，吕琳琼老师为比赛做出总结指导。吕琳琼老师对学院领导的悉心支持和工作人员的辛勤付出表示由衷地感谢，同时对参赛选手的精心筹备和精彩纷呈的展示表示高度赞扬。结合赛事整体与选手表现，她从教学理念的落地实践、教学分析的精准把控、文本本质的深度挖掘等多个维度做出专业而细致的指导，为选手们打磨优质英语教学内容提供了切实思路，为选手的教学能力提升和专业成长之路指明了清晰的方向。

吕琳琼老师总结指导

至此，2025年英语教育学院“三进”专题系列活动之第二十届Micro-teaching师王争霸赛决赛圆满落幕，感谢全体选手的精彩表现以及工作人员的辛勤付出。

评委嘉宾与选手合影

（初审：李敏嘉 复审：刘之远 终审：骆银花）