2026年10月15日晚，通用英语教学部召开了以“融合AI的综合英语教学创新”为主题的线上教研会。本次教研会由系部主任黄恩谋主持，学院首届基于AI的人机协同教学案例三等奖获奖者王斐老师担任主讲，全体系部成员参与活动。

黄恩谋指出，随着生成式AI技术日新月异，生成式AI在英语教学过程中的渗透前所未有，老师们必须主动提高自身AI技术素养，正确高效使用AI，同时引导学生合理使用AI。随后，研讨会主讲人王斐老师表示，老师们可以从三个方面思考AI与语言学习的关系：“学生学什么”、“AI帮在哪里”和“如何证明学到了”。王斐指出，老师们应该告别“防范代写”的猫鼠游戏，避免学生直接让AI一键生成，完全跳过思考过程。她提倡应该将 AI 充分纳入日常教学流程，考核学生的“提问与反思”能力。接着，她以大学英语议论文写作为例子，分享自己的AI人机协同写作四步法：1.课前破冰：使用 AI 进行逆向头脑风暴；2. 课中初稿（也可以课后）：学生基于筛选的观点，独立完成首稿；3. AI 助教评估：利用特定指令，让 AI 提供修改建议（非代写）；4. 人工反思：学生批判性采纳 AI 建议，完成定稿与反思报告。

王斐老师的分享引发了系部教师们的强烈反响。黄恩谋表示，王斐老师的做法颠覆了老师们对AI的传统认知，认为AI时代对学生的写作的评估必须跳出“一稿”定分数的思维定式，更应该结合过程性评估及学生反思报告；姚银燕就课堂中如何结合AI引导学生完成初稿进行进一步了讨论和分享。系部老师们纷纷表示获益匪浅，将尝试本学期内将以上的新方法使用于自身课堂。本次研讨会极大提高了教师们对生成式AI运用于语言教学的认识，给接下来的教学注入了新的活力。

（初审：李敏嘉 复审：刘亮星 刘之远 终审：吴岩）