今天是2010年的7月21日，是广东外语外贸大学英语教育学院清远英德大湾服务队小联分队正式开始义教征程的第一天。我们小联小分队的10名队员撑着小伞，哼着小曲，迈着轻快的步伐，怀着紧张又兴奋的心情向英德大湾小联小学进发。
小联小学分队是三个分队中离大湾中学最远的，但是距离和毒辣的阳光并没有浇灭我们心中的热情。一路上，我们经过灰尘滚滚的大马路，我们穿过一片片黄黄的水稻田，我们走过架在渔船绿水上的小桥。我们就如那一个个兴奋地期待着老师的小孩子一样，也渴望着能看到那一张张可爱的脸孔，希望能和他们一起经历不一样的夏天。
“老师好！”“老师，早！”“老师！老师！您是教我们班的吗？”“老师！您会教我们手语吗？”一迈进小联小学校门口，我们本来绷得紧紧的神经因学生的热情一下子就舒展开来。他们早早地就到了学校，准备好了学习资料和文具，等待着老师的到来。
小联小学夏令营基地总共有4个英语学习兴趣班，按年龄大小分三、四、五、六四个年级分班。学生们都很乖巧很听话。在全校打扫卫生的时候，无论是哪一个年级的学生都很积极地配合老师去清扫落叶和打扫课室。一个个忙碌的小身影感动着我们的心。
咱们分队的队员们有很多都是第一次参加三下乡服务队，以前从来没有亲自站在讲台上授课的经验，再加上小联小学的学生的英语水平比较差，所以当拿着手中沉甸甸的课本和学生名单的时候，我们深知任务之重。也正因为这样，我们更想让学生真正感受到学习英语的快乐。
在三下乡前期教材编写的过程中，考虑到小联学生英语基础薄弱的因素，教研组的组员们另外编写了10个比较简单的课题给三四年级的学生学习。即使这样，孩子们好像还是不懂如何有效地进行英语学习，特别是听和写的能力，很多同学都不能把听到的单词写出来，又或者是把学过的单词熟练灵活地背下来。以三年级的同学为例，经过一年学校安排的英语课的学习，英语的26个字母能够很顺畅的背下来，但是到了听写和读单个字母的时候就不会写了。面对着没有考虑到的问题，老师们没有手忙脚乱，而是修改教案和课室设置，寓讲课与游戏于一体，让学生从游戏中巩固学到的知识、探索新的学习方法。
另外，我们深深地感受到了教学的意外性与多维性。无论前一晚准备的如何理想和合理的教学方案，当真的站上讲台上的时候，我们发觉计划永远赶不上变化。六年级彩虹班班主任肖老师说：“我以为第一节课准备的课堂活动对孩子们来讲是很简单很容易操作的，但是到实际进行的时候，他们好像不是很明白活动的规则和内容，所以结果整个班的气氛就变得沉静起来了，真正参与到活动中来的同学不多，本来准备好的活动就不得不提前结束。”
