2017年11月23日，英语教育学院举办了高层次项目申报交流指导会。这次指导分享会由广州大学外国语学院席建国教授主讲，吴岩副院长主持，教育学院申报2018年高层次项目的教师参加了会议。席教授用了两个小时的时间，全面、深入、细致地讲解了如何申报高层次项目，并详细分享了如何撰写高质量项目申报书。

席教授借用“竹子”的意像，强调在写作过程中应环环相扣、首尾相连。然后，席教授详细讲解了申报书每一部分的撰写技巧。在“以往研究评述”部分，席教授强调申请人应对前人研究进行多维度归纳，如共时研究、历时研究、对比研究、理论研究等，总结每一维度视角下，以往研究的优缺点。申请人可以在这一部分亮出自己的观点、看法，展示自己对该课题内容的熟悉程度、研究积累和独到见解。在“本课题的独到学术价值”部分，需突出学术价值的创新性。在“研究对象“部分，可以概括4个左右的条目，注意其中的相关性、连贯性和逻辑关系。然后进一步在“总体框架”部分，根据研究对象，设计研究框架，注意两者之间的对应性和相关性。在“研究的难点”部分，提出客观存在的现象和问题，能够说服评审专家，引起共鸣。在“主要研究目标”部分，最好有理论发现以及理论贡献，或对相关学科的实际指导意义。在“研究的基本思路和具体研究方法”部分，需清晰阐述每一步的工作和具体方法，真正具有可行性。在“特色和创新”部分，不要夸大实际，太过张扬。在“参考文献”部分，应列出至少20条高度相关的国内外权威文献，先中文后英文。席教授强调，前期相关研究成果是评价申请人科研能力的最要考量指标，没有前期成果的教师与其等待、或者盲目申报，不如即时开始着手研究，积累与课题相关的成果，提高高层次项目申报的命中率。

席教授的讲解深入浅出，通过实例分析，清晰地解释了高质量申报书的写作要求。与会老师积极向席教授请教问题，会场讨论热烈。老师们表示此次讲座有拨云见日的感觉。

席建国教授指导中

参加辅导的教师全神贯注地听席教授指导与分享