10月15日上午，英语教育学院吕琳琼老师在南校区G栋205室上了一堂以075班全体同学为授课对象，以“课堂教学策略”为主要内容的全英公共课。我院教育系主任张效珍，吴岩、许悦婷等资深老师参与了听课。

本节课的重点是——如何进行听力教学（how to teach listening）。大家针对课前预习所提出的问题与同桌进行讨论之后，课堂进入小组问答环节，同学们积极地发表自己的意见。许晏伊同学提出“听力与阅读是否可以分开来习得”的问题,胡佳同学首先作出回应，他持否定的观点，并用大量的理论与例子进行了阐述。其他同学也纷纷谈了自己的看法，课堂气氛甚是活跃。

在这场精彩的英语小辩论之后，吕老师进行了总结，同时，详细地介绍了听力的性质；随后又对听力，阅读，口语与写作进行了性质的分类，指出前两者属于“接受型技能”（receptive skills），后两者属于“产出型技能”（productive skills）。

吕老师采用图文结合的方式，通过对几道广州初高中英语教材中的听力练习的深入分析,向大家展示了听力教学的策略；介绍了各种英语听力练习题目设置的用意；并提出新的挑战——让同学们尝试对特定的听力进行题目设置。

此次公开课，吕老师在教学方法上多管齐下，运用了案例法、启发式教学方法、疑问设置法、演示法等，教学重点突出，充分调动了同学们的参与性，取得了良好的教学效果。课后，同学们反应，在这堂课上不仅学到知识，更重要的是学会了如何运用知识。