12月7日，第三届全国基础外语教育“三亚论坛”在上海外国语大学三亚附属中学召开。我校作为唯一非师范类外语院校受邀出席论坛并做经验分享。英语教育学院院长吴岩、副院长李惠胤、教育系主任刘之远参加论坛活动。

我院教师代表合影

教育部大学英语教学指导委员会副主任委员、广东外语外贸大学副校长刘建达教授作了题为《中小学教师测评素养培养》的主旨报告，详细介绍了语言测评素养的基本概念与构成要素。刘建达教授认为，新课标提出了基于“教学评”一体化的学业评价质量观，增加了学业质量描述和学业质量标准。他指出，教师不仅应提升对评价的社会情境的认知，还应着重加强对学生能力构成要素的认识，利用电子档案袋和形成性评价助力数智时代的学业测评。国家教材建设重点研究基地首席专家、上海外国语大学束定芳教授的汇报主题为《构建外语教材“研”“编”“用”一体化的教学研究体系》。他介绍了国家教材建设重点研究基地近年来在理论研究与教材编写实践中的经验，形成了外语教材理论体系构建、大中小学外语教材编写、外语教材使用培训和示范相结合的建设思路。束定芳教授认为，教材经历了从“textbook”到“coursebook”，再到“material”的转变；一方面，教材是理论和实践的汇合点，是教育政策的落脚点，教学实践的指南针和施工图；另一方面，教材使用及其效果是一切理论和标准的试金石、催化剂和最终目标，为高质量教学研究和高水平教师发展提供了重要依托。

刘建达教授、束定芳教授作报告

中国外语战略研究中心学术委员会主任、上海外国语大学梅德明教授以《新时代中华文化在外语教材中的融入与呈现》为题，深入探讨了如何在新时代外语教材建设中树立“以文铸魂”、“以文立心”、“以文化人”的育人理念。他认为，中华文化在教材中的融入与呈现绝不简单等同于“语言+文化”，而是要实现语言与文化的“交集”与“并集”。中国外语教材建设站位要高，方向要明，目标要准，明确外语教材融入和呈现中华文化的必要性，体现中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观，体现人类命运共同体理念和全人类共同价值。教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员、北京师范大学程晓堂教授探讨了英语课堂教学设计与实施中的新问题，如僵化理解和实践英语学习活动观、过度解读文本、重视主题意义探究而忽视语言知识的教学、盲目整合教材、评价活动流于形式等。他认为，英语学习活动观是理念，而不是具体的方法；建议使用“单元中的主题意义”替代“单元主题意义”，因为单元涵盖或涉及的主题意义通常不只有一个。他提出，教师应深入理解课标倡导的新理念，主动尝试课标建议的新方法。

梅德明教授、程晓堂教授作报告

在“高等学校院长专题论坛”上，我院院长吴岩教授作为唯一非师范院校代表介绍了我院在基础教育阶段外语教师职前培养与职后教育中的经验。她回顾了二十年来广外英语教育学院专业建设与人才培养的发展历程，介绍了自2018年以来英语师范生培养过程中凝练出的特色与取得的成效，以及学院在特色课程建设、教研结合、实习实践中的典型做法。吴岩院长提出的深入挖掘“新师范”内涵、促进师范教育高质量发展等系列举措引发了参会代表的强烈共鸣。此外，四川师范大学外国语学院曹曦颖院长、海南师范大学陈义华院长、福建师范大学外国语学院葛桂录院长、浙江师范大学外国语学院胡美馨院长、河南师范大学外国语学院刘国兵院长等分别就复合型职前英语教师培养、教师教研能力提升、文学阅读教学与思维能力培养、职前教师教育融合发展以及优秀外语师资成长路径等展开研讨。

吴岩院长参加分论坛活动

下午，“深度学习视域下高中英语项目式学习的广东实践”、“数智时代的高中英语教学”、“新课程理念下的初中英语新教材使用”、“主题意义引领下的小学英语学科德育实践探索”四个平行论坛同时举行。其中，“深度学习视域下高中英语项目式学习的广东实践”分论坛吸引了30余位专家、教研员和一线教师参加。

我院副院长李惠胤教授在分论坛致辞中指出，近年来在广东省内基础教育同仁的共同努力下，项目式学习实践成果不断丰硕，为一线教师提供了大量可供参考的优秀案例。她认为，在深度学习的视域下，项目式学习的研究成果将更加注重经验凝练与推广，逐步形成项目式学习的“广东经验”。广东省教育研究院罗永华研究员团队详细介绍了其在高中英语项目式学习中的创新举措。结合广东省教科院与广州市、汕头市打造的的“市-区-校”三级联动机制，团队推进项目式学习常态化，推动自主学习、合作学习、探究式学习，形成了促进学生深度学习的典型做法与典型案例。此外，来自广州市执信中学、广东仲元中学、番禺区象贤中学、汕头市实验学校、华南师范大学附属濠江实验学校的一线教师也分别就项目式学习的理念、经验、案例、反思等进行了展示。

李惠胤副院长致辞                         罗永华研究员作报告

第三届全国基础外语教育“三亚论坛”由大中小学外语国家教材建设重点研究基地（SISU）、上海市英语教育教学研究基地主办，上海外语教育出版社、上海外教社教育培训中心协办。本届论坛聚焦“‘双新’背景下基础外语教育的守正与创新”这一主题，围绕《义务教育英语课程标准（2022年版）》与英语新教材、学生核心素养培养、教师专业发展等议题展开深入研讨。论坛设4场主旨报告及40场分论坛报告，吸引了全国近200位基础教育领域的专家、学者、教研员和中学教师。据悉，始设于2022年1月的全国基础外语教育“三亚论坛”至今已连续举办三届，现已成为全国基础外语教育界加强交流、深化合作的又一重要平台。此次受邀出席论坛并做经验分享，不仅是对我院外语教育成果的高度认可，更是对未来发展的有力鞭策。我院将继续以学科建设为契机，以学生核心素养发展为目标，以优效课堂建设为抓手，在外语教学改革之路上不断探索，再创辉煌！

（初审：刘之远 复审：李敏嘉 终审：骆银花）