2024年9月4日，英语教育学院在八角楼举办了题为《沟通有方法，教育有温度——班主任家校沟通技巧》的专题讲座，为即将踏上实习之旅的学生提供指导。此次讲座特邀新安中学(集团)初中部党总支书记、校长张爱华女士担任主讲嘉宾，师范系主任谢剑萍主持，学院全体大四本科生和硕士生现场参与。

张爱华校长主讲

张爱华校长用幽默的语言和众多实例的方式，分别从角色定位、文化深耕、师生沟通和家校沟通四方面为实习生进行了深入浅出的讲解。讲座开始，张爱华校长以轻松幽默的方式提出问题，迅速拉近了与学生的距离，并由此引出了关于班主任角色定位的话题。她强调，班主任不仅是学校与学生之间的桥梁，更是学生成长道路上的重要导师。对于即将成为班主任的新教师们，或是将进入实习学校的学生们来说，这既是挑战也是荣耀。

在角色定位部分，张校长指出了班主任的核心价值所在：他们是全能型的角色，承担着班级建设、家校协调等多项职责。她通过生动的例子说明了班主任在价值引领与品德塑造、促进学生全面发展等方面的重要性，并分享了不同类型教师如何发挥自身优势成为一名优秀的班主任。

讲座分享

随后，张校长探讨了文化深耕的概念，即打造班级精神家园。她认为，良好的班级文化体系应该包含行为文化、制度文化、精神文化和物质文化等各个方面。同时，她还强调了家访的重要性，认为这是深入了解学生及其家庭背景的有效途径。

关于师生沟通，张校长引用了苏霍姆林斯基的话：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”她提倡采用倾听、观察、尊重等方式来进行有效的沟通，并指出教育惩戒应当适度，其目的在于思想沟通而非单纯的惩罚。

在家校沟通环节，张校长提出了“三尊重”和“三准备”的原则，并介绍了“三明治效应”等实用的心理学技巧，帮助班主任更好地与家长建立联系。她强调了聆听的重要性，并指出情感是沟通的基础。

讲座尾声，张爱华校长鼓励年轻的班主任们要善于规划、勇于行动、敢于创新，不断提升自身的专业素养。谢剑萍主任在总结发言中表示，希望通过此次讲座，帮助学生们在实习或是未来的职业生涯中更好地扮演班主任的角色。

（初审：李敏嘉 复审：刘之远 终审：骆银花）