2024年5月24—26日，由广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会主办、广东外语外贸大学英语教育学院承办、高等教育出版社协办的“数字化转型背景下大学英语课程思政专题研讨会”在广州成功举办。广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会副主任委员韩金龙，广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会秘书长、广东外语外贸大学教务部部长、招生办公室主任陈金诗，教育部大学外语教指委委员、北京科技大学外国语学院教授张敬源，高等教育出版社外语出版事业部副主任严亮、广东外语外贸大学英语教育学院副院长刘亮星，中南大学外国语学院院长李清平，教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会委员、广东工业大学教授陈晓茹等多位委员及有关专家学者出席会议，围绕扎实推进广东省大学英语课程思政建设，提升英语教师课程思政教学能力，提高英语教师课程思政比赛参赛水平等主题展开交流，共同探索新时代大学英语教学改革与人才培养的创新发展之路。

参会代表合影

韩金龙在致辞中代表广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会对大会的召开表示祝贺。韩金龙指出，在实施《教育强国建设规划纲要》的开局之年，“强国建设，大外何为？”是每一位大学外语老师需要认真思考的问题。大学外语，特别是大学英语课程，是高等学校各专业学生的基础必修课，在构建全方位立德树人根本任务方面，发挥着不可替代的作用。韩金龙表示，本次大会立足以数字化转型背景下的大学英语课程思政专题研讨会，旨在进一步巩固大学英语的育人价值，积极挖掘大学英语课程思政示范引领作用，这也是教指委一直坚持在做的事情，期待能在这一次的交流盛会中碰撞出思维更多的火花，为强国建设贡献外语人的力量。

韩金龙教授致辞

刘亮星首先代表会议的承办单位对对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！他指出，当前AI技术的更替日新月异，为高等教育的教学改革和发展带来了深远的影响，大学英语教学要有积极拥抱新技术的胸怀和姿态，主动适应新技术变革下带来的学科教学方式的发展。同时，课程思政如何融入大学英语课堂教学也是大学英语教学改革面临的重要课题。他表示，近年来，广东外语外贸大学英语教育学院在推动英语教学改革和课程思政建设，积极探索符合时代发展和学生需求的教学模式和方法，取得了丰硕的成果。他期待，本次研讨会能结出硕果，为大学英语课程思政建设注入新的活力和动力。各高校外语同仁们能携手共进，以数字化转型为契机，共同开创大学英语课程思政建设的新篇章。

刘亮星教授致辞

严亮在致辞中对与会专家和教师表示热烈欢迎，并对一直以来关心、指导高教社工作的广东省各本科高校的各位领导、专家和同仁表示衷心感谢，对本次交流会的主办方广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会以及承办单位广东外语外贸大学英语教育学院表示由衷敬意。他提到，2024年是高教社建社70周年。高教社与广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会、广东省各高校等的合作交流始终保持着密切的联系，体现在教材出版、课题立项、教师培训、赛事提升、活动开展等诸多方面。他表示，高教社多年来从学术引领、赛事拉动、培训赋能、教材支撑多个维度深度积极参与课程思政建设，为课程思政高质量建设贡献智慧和力量。在数字化方面深耕多年取得了累累硕果。展望未来，高教社将继续以更加务实严谨的态度，与广大院校师生一道，继续搭建学术交流平台，加强资源共建共享，结合数字化转型的要求，致力于教师课程思政教学能力的提升，不断推动外语课程思政高质量建设与发展。

严亮副主任致辞

  陈金诗以“数字化转型赋能本科高校课程思政的创新探索”为题作报告。他以高等教育数字化政策为切入点，全面阐述了广东外语外贸大学关于数字化转型下的课程思政创新探索的背景和使命，分享了顶层设计、改革创新、研究培训、示范引领等四方面的具体举措介绍全面推进课程思政的实效，并结合广东外语外贸大学的实际案例展现学校关于推进课程思政全面建设提质的决心和规划，在改革创新中走出一条“广外路”；介绍了广东外语外贸大学近年来推进课程思政建设中取得的成效。最后，重点围绕数字课程及教改项目建设、数字教材建设、资源库云平台建设三方面展望推进强化课程思政的工作规划。

陈金诗教授报告

李清平以“外语课程思政的目标追求与设计创新”为题展开报告。他指出，外语课程思政的育人价值主要从有效表达、批判性思维、问题求解、全球胜任力四个维度衡量。他从实际的外语课程思政教学设计出发，详细介绍了外语课程思政的目标与设计之间的有效关联作用，在实际的教学设计中，从教学方法与教学内容、教学目标与考核评估、教学材料的主题把握与内容的重构、思政体验的厚重度与多元化、内容供给的多维性等多方面详细进行了目标和设计创新的解读。

李清平教授报告

  张敬源以“外语课程思政教学：创新设计与实施策略”为题作报告。他从教育部关于课程思政育人价值最新政策出发，解读高校外语课程思政与人才培养的重要性，在目前学术界中存在的关于课程思政的内涵进行深度解析。同时，以学术界各具特色的教学设计实际案例全面展示课程思政教学设计原则。他指出，数字化转型对外语教学是一次全新的重塑，揭示教学数字化的本质是以人的发展为本，在教学模式、教学环境、教师角色等对外语教学的改革创新是全面深刻的。最后，他以实际的教学案例出发，演示具体的课程思政教学实施策略。

张敬源教授报告

韩金龙以“大学英语课程思政教学评价体系的构建与实施”为题展开报告。他围绕“教材、教师、学院或系部、教师自评、教学效果”等五方面全面阐释大学英语课程思政教学评价体系的构建与实施，以高等教育最新的教育政策为解析蓝本，生动有趣展现大学英语课程思政如何构建评价体系，介绍了关于教学评价体系诸要素量化的重要性，并通过新文科+外语的融合提出了教学评价体系构建新的视角，为与会者提供了一场思想的盛宴。

韩金龙教授报告

陈晓茹以“课程思政背景下的学术英语课程建设与国际化人才培养”为题进行报告。她从新时代高等教育背景和《大学英语教学指南》为切入点，阐述为什么需要做学术英语课程思政建设的重要性，其次，以《学术英语阅读》为示范蓝本，从课程目标的设置、课程内容的构建、信息与课程深度融合的教学设计、多元化的教学评价方式等介绍了学术英语课程思政建设的路径。最后，她以广东工业大学的实际教学案例和场景展现融入课程思政教学的生动实践。

 

陈晓茹教授报告

中山大学陈静副教授以“思政引领，实践探索——外语课程、教学比赛与学生项目的多维联动”为题作报告。她以高等教育关于课程思政的时代背景为着力点，阐述大学英语课程思政目标确定的重要性，以中山大学外语课程思政建设为例，印证课程思政在大学英语课程建设中的意义所在。同时，她以全国外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动获奖项目出发，深化解读教学比赛在思政教育中的探索实践，在实际的教学中，鼓励学生积极参与多种形式的思政相关外语项目，提升立德树人的育人价值体现。她期待，将继续深化思政教育与外语教育的融合发展，创新教学方法和手段，拓展教学比赛和学生项目形式，培养更多兼具家国情怀和全球视野的创新型人才。

陈静副教授报告

广东外语外贸大学姚银燕副教授以“用短视频讲好大湾区故事的知与行——以获奖作品《狮･醒》为例”为题作报告。重点从历届短视频项目的目的和意义解读、讲述大湾区文化的策略、短视频创作的挑战和收获、短视频创作融入英语课程思政的实践等方面介绍关于短视频项目在实践的过程中与课程思政育人价值的深度融合。

姚银燕副教授报告

高等教育出版社数字教材出版中心本科教育分社首席编辑袁玮以“数字教材的探索与实践”为题作报告。她主要围绕数字教材的政策指导与理论研究，详细介绍了关于数字教材的政策背景，用实际的案例展现数字教材目前的建设进展与应用实践，以集成化跨平台资源调用的原则，展现数字化背景下如何赋能加快数字教材的建设。她期待，高等教育应发挥体系化优势 打造精品数字教材，以实际的内容建设生成等为参会老师们展现如何快捷建设数字教材的案例。

袁玮编辑报告

高等教育出版社外语出版事业部编辑赵雅迪以“大学英语教材出版融合发展的实践与探索”为题作报告。她重点介绍如何在数字化背景下高教社在精准服务新时代大学英语教育教学新需求打造的一批又一批系列精品教材的亮点与特色，并介绍高教社利用“一书一课一空间”的“智能+”融合解决方案在大学英语教材出版中体现融合发展的策略。她期待，后续能与广大外语教师同心协力，建设一批精品教材，为建设教育强国贡献力量。

赵雅迪编辑报告

本次研讨会的成功举办，是广东省高校外语的又一大盛事，专家学者们分享了高屋建瓴的独到见解为参会者提供了一场思维碰撞的文化盛宴，为广东省大学英语课程思政建设指明了方向，大学英语课程思政引领下的教学改革与创新之路永不停歇，共同探索新时代大学英语教学改革与人才培养的创新发展之路也一直在路上。