2025年10月21日上午，在英语教育学院副院长李惠胤教授与研究生曾泳泽师兄的带领下，我院研究生见习小组赴广州大学附属中学开展教学观摩活动。通过深入校园文化体验与课堂实地听课，见习教师们对中学英语教学实践与育人理念有了更深刻的理解。

一、校园体育文化浓厚，彰显全面发展理念

初入广大附中，浓厚的体育氛围便吸引了见习教师的注意。操场旁的电子屏幕上实时展示学生跑步里程与时长数据，展现出学校对体育教育的高度重视。大课间时段，毕业班学生步伐整齐、精神饱满地进行跑操活动，即使在升学压力下仍保持积极向上的风貌，生动体现了“体育育人”的实践意义。见习教师张俊杰表示：“这不仅是对体育设施的创新运用，更是育人理念的落地实践，让我们看到体育在培养学生自律与毅力中的重要作用。”

二、英语课堂设计精巧，紧扣“体育与健康”主题

见习团队观摩了胡健敏老师主讲的高一英语阅读课。课程以“sports and fitness”为主题，聚焦学生思维能力的培养。胡老师以广州即将举办的“全运会”为切入点，引导学生翻译相关口号与关键词，自然衔接现实热点与教学内容。课堂通过读前预测、读中任务分解等环节，逐步引导学生理解文本内容，梳理郎平、乔丹等体育人物的相关信息。课程节奏清晰、任务设计贴合学生认知水平，体现了教师对教学流程的精准把握。

三、听说课堂生动丰富，体现教学创新意识

王逸雪老师主讲的听说课同样围绕“体育与健康”主题展开。她通过书本封面、运动问题及运动员故事引入课堂，并运用视频缓解学生听力压力。听力环节按“泛听—精听”逐步推进，教师采用归纳式教学法讲解重读知识，激发学生探究兴趣。课堂尾声，学生通过小组合作创作对话并展示，并结合评价表培养自我反思能力。整堂课内容充实、衔接自然，展现了年轻教师的教学活力与创新意识。

四、反思促进专业成长，探索教学优化方向

此次观摩也为见习教师提供了深入反思的机会。大家认为，若能在导入环节进一步贴合教材内容，或增加小组合作互动，将有助于提升学生参与度；同时，教师若能针对学生表现给出更细致的反馈，将更有效地促进其能力提升。这些思考基于“精益求精”的教育追求，而胡老师与王老师展现的专业素养与创新意识，已为见习教师们树立了良好的教学榜样。

此次广大附中之行，不仅拓宽了见习教师的教学视野，也为他们未来走向讲台积累了宝贵经验。大家表示，将把所学所感融入实践，不断夯实教学能力，努力成长为具有创新意识与实践能力的英语教师。

（初审：李敏嘉 复审：刘之远 终审：骆银花）