酷热的气息，弥漫整个信宜，这是英教学院在信宜第六中学开展义教的第三天。小组会议中一名队员说起“另类”，勾起了三下乡这些天来的“另类”回忆。
另类药方
对于下乡，所有的队员都做好了吃苦的准备。简单的饭菜，简陋的住宿条件，都没有阻挡大家对下乡的热情。然而，让人痛苦的是，大部分队员的皮肤都出现了疼痒。几天时间下来，大家身上、手上、脚上甚至脸上都出现了红肿包子，这些包子不仅长相骇人，而且让人痛痒难受。队员们竭尽脑汁，皮炎平、清凉油、花露水，能用的都用上了，却收效甚微。
就在队员们都束手无策之际，另类的药方出现了。
学生细心为老师敷药学生眼中的另类“补课”
老师与学生交流上课情况另类学生――欲先飞而不能
正当我们打听去哪买退热散时，那位女生悄悄地离开了宿舍，没多久又急匆匆地跑了进来，她喘着气，对我们说：“老师，我给你们送药来了！”说完，她立刻为我们调配药膏，温柔细致地把药敷在“伤口”上。酷热的夏风吹着，上药的地方透出清凉的感觉，一阵莫名的感动在我们心中油然而生。
一名学生对我们说，参加这次活动是带着“补课”的心态来的，希望对将来考试有帮助。后来才知道，这次的补课是这样的特别。
“三下乡”义教开课以来，信宜六中参加“补课”的学生表示，这种另类的“补课”值得去参与，轻松而内容丰富的课堂让他们真正体会到“寓学于乐，寓乐于学”。通过游戏和小活动为学生创造轻松愉快的课堂气氛以提高教学效率。
其中一班的蔡同学说，这种另类的“补课”远远出乎他的意料，没有了往日的紧张和压力，以“Ｕ型”座位上课的活动教室是他们心中的一块乐土，手语课让他们体会到了无声世界，手工课为他们创造了动手机会，英语游戏和异域风情等课程扩展了他们的课外知识。另外，陆同学说，这一次的补课与过去的相比上课方式不一样，过去老师采取“满堂灌”的传统方式，而现在的课程以活动形式展开，提高了学生巩固和消化知识的效率；还有一位同学表示，这种另类的“补课”改变了他“坐以待命”的习惯，让他化被动为主动，因为我们的课程提供了很多机会给他去展现自我，树立自信。
学生们都欢迎老师在上课时应尽可能地用英语与他们交流，创造英语学习氛围。他们也希望在课堂上多教些语法，在设计课程上要做到动静结合，不宜太多活动。他们希望我们传授一些学习方法，帮助提高他们的口语。
面对学生对这个另类“补课”提出的建议和希望，队员们深深地感受到学生们对我们的信任和肩上的责任。但愿，我们每一个人都能在这次“另类”的补课中有所收获。
对于信宜的小学生来说，最大的愿望就是考上“信宜教育城”的初中。然而对于一些郊区和乡村的孩子来说，这是一件非常艰难的事，因为他们没有办法攻克英语这一门难关。在城镇，很多小学都招收了英语专业的中专甚至大专毕业生进行英语教学。然而，在一些乡村的小学，他们迫于小考的压力要开设英语课程，可是师资的缺乏又让他们力不从心。有一些是由其它课程的老师兼任英语课程，有一些甚至无法开设英语课。据我们了解，在六中就有一些学生小学时语文、数学的成绩非常好，但是由于一科英语拉低了总分，才迫不得已去了非重点中学。他们本都不是“笨鸟”，只是迫于条件所限，无法“先飞”。
同学们认真听老师们介绍大学学习情况
由于起步晚，他们对于学习英语有着相当大的压力。他们告诉我们早就听说了广外大的哥哥姐姐们要过来教她们英语，心中万分期待。
在宿舍，我们经常会接待一些过来探望的学生。一句“我们只是想上来跟老师们说一说英语”体现了她们对于学习英语的热情和渴望。问到她们的理想大学时，脱口而出的是“北大”、“清华”甚至是“哈佛”等世界知名学府。她们都觉得摆脱贫穷，走出这片山村的唯一道路就是考上一所好大学。有一次，其中一名同学却皱起了眉头，她小声地询问身边的老师关于大学费用的事情，她不想给原本已经经济拮据的父母增加负担。这时我们才意识到在她们小小的心中有着远大的理想，但也有无奈。为了重燃她们进大学的希望，我们细心地跟她们描述多姿多彩的大学生活，并解释有关助学贷款、勤工助学和奖学金等政策。此时，女孩脸上重现了自信的笑容。
在校园中一条醒目的标语“穷不读书穷根难除，富不读书富贵难长”时常吸引着我们。每当我们经过这条标语时，我们都会想起那群孩子们充满渴望的眼神……
晚自习后，学生和老师正在宿舍轻松的交谈。突然，二班的一名女学生发现她班主任手上红肿的小包包。她断定，这是宿舍里飞蛾身上的粉所致。而且，这些“伤口”若不恰当地处理，便会留下永久疤痕。队员们听后大吃一惊。然而，这位女学生却道出了一条偏方――用皮炎平与平时发烧退热用的退热散混合在一起外敷，红肿可很快消除。看着她热情而自信的小脸，我们决定一试。
