10月30日上午，为进一步深化英语教育教学改革，拓宽师生的国际视野，探索国际理解教育在基础教育阶段的实施路径，我院教师教育与发展研究中心组织我院32位英语师范生前往广州市西关外国语学校，参加了由荔湾区教育发展研究院主办的“2026学年第一学期广州市中小学国际理解教育课程实施研讨活动”。

本次活动以“品读西关印记，融通国际视野”为主题，汇集教育主管部门领导、教研专家与一线教师，通过经验分享、课例展示、专家点评等形式，开展国际理解教育校本实践研讨，呈现了以本土文化为根基、以外语为媒介的跨文化交流实践。广州市教育研究院、荔湾区教育局相关领导及一线教师共计450余人参与本次活动。

活动伊始，我院师生参观了“西关印记”主题成果展。学生们制作的陶土、广府早茶文化剪纸与黏土模型、旅游计划手抄报等作品，将传统文化与跨文化理解相融合，为师范生们提供了生动的课程感知入口。

活动现场设置小学、初中、高中三个分会场，分别展示了立足泮塘社区、西关民俗、岭南建筑文化的跨文化外语课例。授课教师立足不同学段学生特点，巧妙运用了支架式教学与层层递进的任务设计。特别是在小学课例中，教师将AI新技术与课堂深度融合，通过生成不同视频引导学生进行批判性思考，并运用清晰的课堂指令与口令互动，极大地提升了课堂参与度。我院师范生通过观摩，深刻体会了将理论知识具象化于一线课堂的过程。

课后，授课教师进行教学反思，广州市教育研究院课程教材发展研究所专家对课例进行了点评。专家强调，国际理解教育应扎根中华优秀传统文化，通过双向互动培养学生的家国情怀与国际视野。

我院师范生认真观摩学习，深入了解基础教育国际理解教育课程建设经验。研讨活动中展示的系列课例以本土文化为根基、以外语为媒介开展跨文化交流，与我校“培养兼具家国情怀与国际视野外语人才”的育人方向高度契合，学生观摩后纷纷表示：“对不同学段的学生特点了解更加立体了。观摩的课堂和课堂中学习的很多东西都能对照起来，将知识更具象化了，启发很大。”

我院师范生在活动现场合影

此次研讨活动不仅是一场中小学英语教学与本土文化融合的盛宴，更为我院师生提供了一个宝贵的“大中小学一体化”教研观察窗口。为我院学子未来走上讲台，设计、实施基于国际理解的教学具有深刻的启发与借鉴意义。

此次活动提供了我院师范生参与基础教育校外教研活动的优质实践样本，我院将继续探索师范生校外见习、教研观摩的新路径，持续关注外语教育与本土文化对外传播的融合路径，助力培育扎根本土、能讲好中国故事的复合型外语师范人才。

（初审：李敏嘉 复审：刘亮星 刘之远 终审：吴岩）