为积极探索AI教学的可行性路径，推动学校教育教学质量迈上新台阶，促进教师专业成长和教师间的交流与共同进步，英语师范系教师党支部、英语教育学院教师教育与发展研究中心于5月30日携手乳源高级中学、韶关市教育科学研究院联合开展“AI驱动课堂革命，数智重塑育人生态”高中英语读写课研修活动。英语师范系教师党支部书记贾红霞、委员刘洋、党员代表吕琳琼，乳源高级中学副校长熊国辉、英语教师李珺睿、林苏环、尧新梅，韶关市教科院高中英语教研员王锦霞，以及相关教师共同参与此次研修会。

研修主题

本次活动分为课例展示、主题分享和点评交流三个环节，通过教研网向各高中学校英语教师直播分享，共同探索人师与机师 “双师” 教学模式，展示AI 赋能教学方面的实践成果，特别是大模型在课堂教学中的应用。

活动安排

本次研讨的主题为英语续写，尧新梅老师在课例展示中创设学生相处中矛盾的场景，用“动作—回应”原则指导学生建立续写思路，并通过AI视频生成教学资料和写作反馈，引导学生表达对同学间相互合作的赞许。

尧新梅老师课例展示

首个主题分享中，熊国辉老师从评分标准的角度分析读后续写的构思——以2024年新高考I卷为例。他指出人物、主题、情节、结尾作为续写不可缺少的部分，相互联结，相辅相成，共同带动故事续写的齿轮转动。

熊国辉老师主题分享

李珺睿老师在第二个主题分享中探讨了高中英语单元读写的整合设计与实践的方法，她分析了当前单元读写存在的问题，提出了读写整合的设计路径，并展示了单元读写的实践案例，旨在让学生在写作中自我反思，逐步提升学生的语言应用能力。

李珺睿老师主题分享

林苏环老师做最后的主题分享。她对学生读后续写能力不足进行了学情分析后，总结了读后续写的“三阶突破”方式——高一基础构建，高二专项技能突破，高三综合提升+应试训练。通过系统训练，帮助学生切实提升续写能力和分数。

林苏环老师主题分享

点评交流环节，英语师范系教师党员同参会教师代表开展深入交流，共同探讨提升AI教学的现实路径。党员代表、学院教师教育与发展研究中心主任吕琳琼认为提升续写能力需从理论和实践两方面对题目进行认真分析，明晰文本特征、人物角色、故事脉络、主题思想等要素，使续写的内容和例文进行匹配融合。同时，需发掘题例的文眼，可利用AI工具搜索适合的佳句，巧妙安排结尾与之呼应，激发学生的写作兴趣。支部书记贾红霞和支部委员刘洋对课例展示教师在课前、课中、课后各环节所做的详尽准备表示肯定，建议适当改进AI生成的教学素材，修改教案，并鼓励教师不断创新，探寻更多适合学生特点的英语续写教学方法。

吕琳琼老师和刘洋老师点评

随后，韶关市教科院高中英语教研员王锦霞对课例展示进行了点评。她表示乳源高级中学课例展示的英语备课组在学情分析、内容设计、教学安排等方面做得很好，未来应重视AI教学模式，联合高校等多方举办教研活动探寻课程改革的方向，也可尽早将教学目标细化，稳步提升教学质量。

王锦霞老师点评

本次活动通过融合传统研讨与数智化教学，不仅提升了参会教师的实操能力与专业素养，还为推动“课堂革命”提供了实践支点，助力教师在未来育人生态重塑中发挥核心作用；同时，也为我校与乳源高级中学的交流合作搭建了平台，为今后的教研合作打下良好基础。高校与基础教育的联合研修，不仅可以促进教育资源的共享和优化，还可提高教育质量，进一步推动两校英语教学的专业化发展。

参会人员合影

（初审：李敏嘉 复审：刘之远 终审：骆银花）