10月31日下午，第二教学部举行本科教学质量月教学研讨活动，活动由各课程组长主持，系部全体任课教师参会。

李刚老师主持自编教材课程组的教学研讨会。他首先介绍了期中和期末测试的考试时间、考核范围、题型题量、出题安排，课程组老师达成共识，在考试过程中一如既往加强考纪监督。在研讨会后半段，课程组老师就作业反馈、写作教学、教学设计等方面进行了热烈讨论。针对学生平时作业中可能存在运用人工智能工具的情况，老师们表示要事先加强诚信教育，对违规学生要落实证据、提出警告并相应扣减平时分数。课程组还讨论了写作部分的练习，表示不仅要引导学生完成练习，还要引导他们理解练习中体现的写作技能并运用到实践中。在交流经验时，老师们提出设计学生能产出、老师能点评的小型写作活动能有效提高学生参与和互动。本次研讨会凝聚了共识，大家表示要秉持严谨认真的工作态度，保证教学质量。

自编教材组研讨会

曹琳琳老师主持新时代课程组的教研会。课程组首先回顾了课程考核要求，重点探讨了期末学生小组展示在论文挑选、评分标准等方面的做法，并一致决定由课程组各位老师在结合班级水平和学生意愿的基础上进行灵活调整。其次，课程组老师就期末考试考核要求、题型、分值、题量等展开了讨论，决定在春季学期题型的基础上进行小范围改动，结合本学期教学和学习情况，如增加学术词汇题和阅读理解题题量等，做到所考即所学。最后，课程组就期末考试命题安排进行了布置，大家均表示要协同合作，同一题型命题人互相把关，避免重复等，保质保量完成任务。

新时代教材组研讨会

曾丹老师主持学术英语C班课程组教学研讨活动。目前南北校区C班的学术英语课程统一使用新概念（4）教材，任课教师反映学生整体基础相对薄弱，但是学习积极性很高，能配合教学安排。在教学中，任课教师会结合教学篇章，布置与学生生活体验紧密相关的写作任务，帮助学生建立学习信心。此外，任课教师通过提前了解学生的英语水平和英语学习经历，帮助学生消除对于英语学习的恐惧心理，指导学生学习使用校园网资源搜索本专业的学术资源，以任务式教学模式提高学生的学习热情。会议还就本课程期末考试出卷事宜进行了深入探讨。

C班课程组研讨会

通过此次教研会，第二教学部各课程组老师就现有问题进行了探讨，解答了疑惑，学习了有效经验，明确了教学和考核目标，为本学期后续教学活动的顺利进行提供了有力保障。

（初审：李敏嘉 复审：刘之远 终审：骆银花）