2024年7月10日至20日，泉昌情·教育人才工作站、杨韶刚新疆维吾尔自治区昌吉市中小幼家庭教育工作室组织开展“走进家庭，携手育人”家访调研活动。应新疆维吾尔自治区昌吉市教育局邀请，英语教育学院杨韶刚、张倩、刘建金三位老师作为工作室专家，连同近百名昌吉市中小幼教师、工作室成员，调研走访了150多个昌吉市的学生家庭。通过“走进家庭、携手育人”的方式，加强学校与家庭、教师与家长的沟通与联系，提高家长对家庭教育的重视和参与度，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，解决家庭教育中存在的问题，促进家庭和谐，为未成年人的健康成长创造良好的环境。

7月10日下午，工作室核心成员在昌吉市教育局的组织下，开展了紧张而深入的研讨交流分析会，紧紧围绕本次调研家访的意义、价值以及调研提纲展开热烈探讨。杨韶刚、张倩、刘建金作为家庭教育学方面的专家，凭借丰富的经验和敏锐的洞察力，对各项内容进行了细致入微的剖析与规划，连夜绘制出了详尽的调研提纲。在后续的推进会上，专家们详细阐述了调研家访的重要性和深远意义。他们强调，走进家庭，与学生和家长面对面交流，能够更深入地了解学生的成长环境、学习情况以及家庭背景等关键信息，从而为个性化的教育教学提供有力依据。同时，专家们还详细讲解了调研提纲的具体运用方法和注意事项，确保家访工作的科学性和有效性。

杨韶刚、张倩和刘建金在昌吉市教育局组织的调研前研讨布置工作会上

7月11日，以杨韶刚、张倩、刘建金三位老师为带队专家，以昌吉市中小幼骨干教师为工作室成员开展的家访调研活动拉开帷幕。工作室成员分为7个小组，由专家们轮流担任小组指导老师和访谈者，在10天内前往150多个家庭开展调研，涵盖幼儿园、小学、中学各个学段的家庭。在调研过程中，专家和工作室成员向所受访的家长们介绍了科学的教育子女的方法，探讨家校共育的有效手段，引导家长正确对待孩子的学业成绩，多关注孩子的思想品德、行为习惯、身心健康和兴趣爱好，同时收集家长对家庭教育的困惑和诉求，增强家长为“家校共育”的责任感。

杨韶刚、张倩和刘建金带队与小组成员参与家庭教育调研活动

杨韶刚、张倩、刘建金三位老师带领昌吉市中小幼骨干教师开展的家访活动，为昌吉市教育局进一步加强学校与家庭的联系、协调学校与家庭教育同步、强化家庭教育指导、提升“家校共育”的实效，从而为更好地发挥家校育人的合力作用，形成全方位育人的格局，助力昌吉市家庭教育活动走深、走实。广外人重任在肩、使命光荣，以送教入疆，为扎实推进铸牢中华民族共同体意识工作发挥了广外人的一份力量，立起挺膺担当的“先锋样”。

（初审：周靖凯 复审：刘之远 终审：骆银花）