周金华

博士，硕士生导师。中国翻译协会会员。主要研究方向为翻译学和心理语言学。运用心理学、语言测试、计量语言学等学科研究方法和技术，对口译的认知加工、二语加工和第二语言学习进行交叉学科研究。相关研究成果发表在《外语教学与研究》、《现代外语》、《社会科学进展》等期刊。主持广东省哲学社会科学“十四五”规划项目1项、广东省教育厅项目和校级项目2项；参与国家社科项目、省社科及市社科项目6项。获广东外语外贸大学优秀博士学位论文、优秀科研业绩奖和标志性科研业绩专项奖励（高质量论文奖）等。

 

研究方向：口译认知、语言学习、心理语言学、双语加工

 

邮箱： zhoujh@gdufs.edu.cn；286429292@qq.com

 

所属系部：第四教学部

 

办公地点：广东外语外贸大学大学城校区院系办公楼230室

 

教育经历：

广东外语外贸大学 英语语言文化学院 学士

广东外语外贸大学 高级翻译学院 硕士

广东外语外贸大学 外国语言学及应用语言学研究中心 博士

浙江大学 外国语学院 访问学者

 

工作经历：

2020.8至今  广东外语外贸大学英语教育学院教师

广东外语外贸大学双语认知与发展实验室兼职研究员

 

任教课程：

本科生：口译、笔译、学术英语、英汉语言对比与翻译批评、量化研究方法

研究生：教育语言学

 

1. 学术成果

周金华、董燕萍 (2019). 口译笔记熟练度量表的开发.《外语教学与研究》51(6):925-937.

梁利娟、饶晓慧、周金华（2022）.抑制控制能力在儿童英语二语句法加工不同发展阶段的作用.《现代外语》45(06):807-819.

周金华（2023）.国内口译笔记研究硕士学位论文的可视化分析——基于 CiteSpace 的知识图谱.《社会科学进展》5(4):327-339.

周金华（2021）.本科学生译员口译笔记熟练度与口译质量的关系.《教育现代化》8:77-80.

周金华（2023）.口译笔记符号与口译质量的相关性实证研究.《现代教育与实践》5(4):43-45.

周金华(2011). 英汉无稿同声传译中的省略——有声思维下的实证研究.《长春理工大学学报》(8):84-85.

周金华 (2011). 同声传译中省略现象的原因探究.《赤峰学院学报》32(08):225-227.

周金华 (2011). 口译笔记教学方法新探——论笔记模仿教学法的有效性.《吉林广播电视大学学报》(8):140-142.

2. 科研项目

交替传译笔记的效用及其认知机制研究（GD21CWY10），广东省哲学社会科学“十四五”规划项目（一般项目），在研，主持。

交替传译笔记的习得研究，广东省高校省级重点平台和重大科研项目（青年创新人才类），在研，主持。

口译笔记效用的认知机制研究（BCD202008），广东外语外贸大学双语认知与发展实验室招标课题，在研，主持。

口译训练功效的认知及神经机制研究（15AYY002），国家社科重点项目，结项，参与。

口译多任务协调的认知及神经机制研究（22BYY077），国家社科基金一般项目，在研，参与。

汉英双语儿童的句法加工机制研究,广东省哲学社会科学规划项目（GD16YWW01）,结项，第二。

汉-英计算机辅助口译的绩效优化策略研究（GD20CWY15），广东省哲学社会科学“十三五”规划（一般项目），结项，参与。

康有为翻译思想研究（2016-QN15），佛山市哲学社会科学规划项目（青年项目），结项，第二。

佛山佛经翻译史研究（2015-QN14），佛山市哲学社会科学规划项目（一般项目），结项，第二。

 

3.会议摘要

Zhou, J. & Dong, Y. (2023). Developing A Computer Assisted Note-taking Analysis System (CANA) for Quantifying Consecutive Interpreters’ Note-taking Features.  Poster at the Architectures and Mechanisms for Language Processing Asia. Hongkong, China.

周金华(2023). 口译笔记特征标注计算机辅助系统“CANA”的开发. 第三届外国语言学及应用语言学青年学者论坛. 广东外语外贸大学. 中国，广州.

周金华 (2022). The language of consecutive interpreters' notes——the role of note-taking syetem. 第三届双语认知与发展学术研讨会. 广东外语外贸大学. 中国，广州.

Zhou, J. (2021). Effects of Note-taking on Student Interpreters’ Memory of Source Text. Talk at the 2nd International Conference on Interpreting. Hongkong Baptist University. Hongkong (online), China.

Zhou, J. & Dong, Y. (2019). Developing a note-taking fluency scale for consecutive interpreters. Talk presented at Monterey Forum 2019, Middlebury Institute of International Studies, California, the United States.

周金华、董燕萍 (2019).口译笔记熟练度的测量.第五届中国心理语言学国际研讨会海报展示.成都电子科技大学.中国,成都.

 

4.荣誉奖励

2019-2020学年度广东外语外贸大学优秀博士学位论文

2020年首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖

2019年度广东外语外贸大学优秀科研业绩奖三等奖

2019年度广东外语外贸大学标志性科研业绩专项奖励（高质量论文奖）