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英语教育学院工作情况
2012-06-13 00:00  

教学工作

学院自成立之日起就紧紧围绕大学的人才培养目标,牢固树立不断提高教学质量的教学理念,在教学观念更新、课程体系建设、教学模式改革、测试体系改革、教师专业发展、网络辅助教学和学生课外学习等方面不断探索。目前,已初步形成以“分级教学分类指导、专业英语教学、网络自主学习、教师专业发展、课外延伸学习”为特色的“国际化、校本化、个性化、立体化、人性化”大学英语教学体系。

我院始终以大学英语教学为根本立足点,以教育学(英语教育)专业为学院发展的增长点,总的目标是,提升我校非英语专业学生的英语综合应用能力,为学生跨文化交往能力的提高奠定良好的基础。通过深化大学英语课程的“分级教学、分类指导”教学改革,优化和完善大学英语教学体系,加强网络自主学习课程和专业英语教学(ESP)课程建设,提高大学英语教学效果。

我校新近提出的本科人才培养“12345计划”,其中有四项:国际化人才特色、专业教学与外语教学的深度融合、大学外语教育模块、跨文化交际能力,与我院承担的大学英语教学密切相关,可见我们的大学英语教学任重而道远。

经过十年的全力打造,我校大学英语教学终于结出了累累硕果:2011年我校大学英语系列课程获得广东省精品课程;2011年我校成为教育部大学英语教学改革示范点;2011年我院教师曾丹、朱苑苑、张倩、许悦婷、杨小婉等老师分别在全国、省级、校级的大学英语教学比赛中获得大奖。

作为英语教育学院可持续发展的新的增长点,开办于2005年的教育学(英语教育)专业使我院的教学工作增添了强健的另一翼,也使学院130多位教师有了专业归属感:我们所从事的英语教学工作都属于英语教育专业,教育学也成为我校八大学科门类之一。该专业秉承英语与教育学融合一体的全新教育教学理念,以“英语强,教育好”为培养目标,旨在培养各类学校或培训机构的英语教学、教育管理人员、涉外单位职员等。该专业的教学课程分两个阶段:前两年基础段的英语技能强化课程和后两年用英语开设的教育学核心课程,同时进行教育教学实习和毕业论文撰写和答辩。毕业生素质较高,能力较强,受到了社会各界的广泛好评和欢迎。根据麦可思公司对我校毕业生就业情况的综合调查分析,该专业名列我校“最具就业竞争力的专业”。

科研工作

十年来,我院已基本建成一支结构合理、研究方向稳定及特色鲜明的科研团队。我院教职工齐心协力,在科研方面取得了喜人的成绩。已获得省级精品课程一门、获省部级科研项目共13项;其中一项获得第七届全国多媒体教育软件大奖赛三等奖、广东省计算机教育软件评审一等奖;共出版著作、教材、译著等193 部;在国内外发表论文450多篇,其中核心期刊论文60多篇。

教育部人文社科立项书

“广东省高校现代教育技术151工程”项目结题证书

“博士论坛”是我院的科研品牌活动,旨在丰富我院的学术生活、提升我院的科研能力、促进我院科研创新团队的建设和学科建设。

博士论坛启动,柯晓玲老师精彩开讲第一期

“英语教育大讲堂”是我院的学术盛事,它是一个进行思想交流、探讨学术前沿的重要平台。在大学的支持下,学院先后邀请了多名国内外著名专家学者来我院讲座并聘请他们为客座教授,包括北京大学陈学飞、南京大学杨金才、浙江师大刘尧、南京大学王守仁、中山大学冯增俊、黄威、夏纪梅、厦门大学林金辉、复旦大学蔡基刚、英国Bangor大学Dr. An Wei FENG,广外欧阳护华、香港教育学院Dr. Phil Besson、华东师大邹为诚、华南师大强海燕、刘良华等著名教授。

南京大学王守仁教授讲座

仲伟合校长给王守仁教授颁发客座教授聘书

为了让我院教师了解学术前沿信息,学院平均每年资助我院教师30人/次参加国际、国内高端学术会议。

参加2010年5月在新加坡举行的外语教学年会(CELC Symposium)

参加第三届全国外语教育与发展学术研讨会

附:

十年来获得厅级以上科研课题一览表

序号

课题名称

项目类别

主持人

立项时间

1

网络英语听力教学研究与课件开发

广东省教育厅“新世纪广东省高等教育教学改革工程”

李海丽

2001年9月

(注:2003年10月获得第七届全国多媒体教育软件大奖赛三等奖、广东省计算机教育软件评审一等奖)

2

大学英语专题学习网站

广东省现代教育技术151工程

霍海洪

2003年8月

3

阅读诊断网站

广东省现代教育技术151工程

钱亚敏

2003年8月

4

英语听力网站

广东省现代教育技术151工程

李海丽

2003年8月

5

英语会话修补的中介语对比研究

国家教育部人文社科研究一般项目

权立宏

2009年7月

6

基于大学推动的创新型城市建设与可持续发展研究——以广东为例

广东省科技厅软科学项目

吴岩

2009年12月

7

英语浸入式实验的有效教学策略的理论与实践研究

广州市社科规划项目

张效珍

2010年6月

8

语用顺应视角下视点站位、身份构建与人际礼貌研究

国家教育部人文社科规划项目青年项目

李成团

2010年9月

9

语用适应视角下隐含否定中身份构建的言语策略及其语用理据

广东省人文社科“十一五”规划项目青年项目

李成团

2010年9月

10

产学研战略联盟与区域创新体系建设研究——以广东省为例

广东省高校优秀青年创新人才培育项目

魏海苓

2010年12月

11

义务教育阶段双语教学

广东省教育科研“十一五”规划研究项目

肖建芳

2011年3月

12

广州市高校英语教师科研实践与专业身份认同构建研究

广州市社会科学规划青年课题

许悦婷

2011年6月

13

大学生社会责任感养成机制研究--以大学生志愿者为研究对象

全国教育科学“十二五”规划青年课题

魏海苓

2011年7月

14

城镇学生义务教育阶段教育补习实证研究——以广州为例

国家教育部规划课题

吴岩

2011年7月

15

基于语料库的汉英法律语言篇信息组块的比较研究

国家教育部规划青年课题

陈金诗

2011年7月

16

交际英语中修正性反馈研究

广东省社科学科共建项目

胡青球

2011年6月

17

《小学综合英语》

广东省地方教材立项

肖建芳

2011年9月

学生工作与活动

学院学生工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,认真落实中央16号文件精神,以人为本、开拓创新、求真务实,促进学生的全面发展,努力开创我院学生工作的新局面。

学院学生工作以党建工作为龙头,以加强学风建设为主线,以队伍建设为抓手,以学生社团建设为载体,以生涯规划和就业指导为重点,以基础工作为保障,扎实推进学生党建、思想政治、学风建设、队伍建设和学生日常教育管理等各项工作,不断提高思想政治教育工作的针对性和实效性。

学生主要的特色活动:

蓝信封关爱留守儿童活动:

蓝信封一直致力于构建留守儿童与大学生之间的通信平台,陪伴留守儿童成长。是一个学习型的公益组织,在这里你能实现自己的公益梦想!

MT大赛:

MT大赛全称Microteaching,意为微型教学,是英语教育学院的精品活动,为同学们提供了一个张扬青春、展现自我英语水平、体验教师工作的舞台,从中提高英语水平和教育教学能力。

英语戏剧大赛:

故事环环相扣、入情入理,再加上演员们投入的演出,带给了观众一场视听上的盛宴。

三下乡活动:

三下乡社会实践服务活动,不仅能让同学们锻炼实践能力、收获教学经验、提高工作技巧,而且可以磨练同学们吃苦耐劳、不怕困难的意志,并帮助同学们认识社会,增强责任意识和奉献精神。这些对同学们来说是一笔宝贵的人生财富、一次难忘的经历与体验。

英语演讲、辩论比赛:

通过演讲比赛营造英语学习氛围,培养学生使用英语的良好习惯,提高学生英语口语水平,锻炼学生的应变能力和表达能力;通过辩论比赛,探讨教育相关的热门话题,帮助学生加深对教育的理解,培养正确的教育观念。

Dv心理剧展演:

DV心理剧是学院2007年创办的党建品牌活动,以“党建带团建”的方式,由各团支部组队参赛,包括剧本筛选、DV拍摄和现场展示等环节,旨在构建和谐的宿舍文化,引导大学生形成健康生活习惯,提高大学生的心理素质。

党建与思政工作

2001年12月18日,经学院党员大会选举、学校党委批准,基础英语学院党总支部成立。2008年5月16日,学院党总支部升格为党委。

十年来,学院党委(党总支部)坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,以科学发展观为统领,以促进师生发展为主线,以党支部建设为核心,以师德建设为重点,以宣传教育为载体,紧紧围绕学校和学院的中心工作,充分发挥党组织的政治核心作用,牢牢把握正确的办学方向,以人为本,总揽全局,协调各方,依靠群众,开拓进取,积极工作,为学院的建设和发展提供了坚强的保障。

学院党委积极适应新的形势,不断加强和改进学院领导班子、干部队伍和各级党组织的建设,培养、发展了一批批党员和骨干,组织开展了各种各样的主题教育活动,创造了“党员教学-科研沙龙”、“永远的旗帜”、“我的入党故事”DV剧展播、师生党支部联合组织生活会等特色、品牌活动,还积极开展师德院风学风教育活动,同时注重加强对工会、共青团、学生会工作的关心和指导,受到了广泛的好评和上级的肯定。

学院党委先后多次被评为学校的“先进基层党组织”、“固本强基工程先进单位”,学院多次荣获学校“先进单位”等称号。学院工会多次被学校评为“部门先进工会”,2004年被评为广东教育工会“先进职工小家”,2006年被评为“省工会先进职工小家”。

国际交流与合作情况

为了培养具有国际素质的人才,贯彻大学的“明德尚行,学贯中西”的校训,学院提出了树立高等教育国际化理念,改革教育内容和人才培养模式,大力开展国际合作与交流,不断提高教师素质和推动双语、全英教学,多方位开辟国际交流途径的工作思路。近五年来,已有十多位教师曾在美国的俄克拉荷马州立大学、英国的兰卡斯特大学、兰开夏大学、英国朴茨茅斯大学、澳洲昆士兰大学获得博士学位或进修;现有十多位教师仍在国外多所著名大学学习;在本科生的交流与合作方面,也取得了很好的进展,现已与美国南卡大学、香港教育学院、台湾义守大学实现了本科互换与学分互认,并与澳大利亚的迪肯大学、美国的Shawnee大学、英国的西敏斯特大学达成了本科生2+2合作项目的合作意向;我院与澳大利亚迪肯大学从2009年合办了教育硕士专业。

学院与澳大利亚迪肯大学达成本科生2+2项目合作意向

学院与美国Shawnee 大学达成本科生2+2项目合作意向

学院与英国威斯敏斯特大学达成本科生2+2项目合作意向

学院教师在英国访学

澳大利亚迪肯教育硕士培养项目开班仪式

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